【環境教育教材】いるかの物語（海洋ゴミについて）

こんにちは。

雨期のメダン。

朝方晴れていても、夕方にはゲリラ豪雨みたいな雨と雷が…。

ま、日本にはない雨期楽しみたいと思います。

今回は教材紹介。

海洋ゴミの問題を分かりやすく。

各国派遣前に、環境教育隊員は事前補完研修に参加します。

この研修では途上国での活動がスムーズに進むよう、環境教育にかんする様々なことを学びます。

その中で僕が一番印象に残った講義が、「海洋ゴミ」についてのものでした。

最近スターバックスが「2020年までに全世界でプラスチック製ストローを廃止する」と発表した事で、ニュースにもなりました。

海洋ゴミ問題

人間が出すゴミが海に流れ込み、多くの海洋生物が苦しみ、死んでいるという問題です。

またマイクロプラスチック（歯磨き粉や洗顔料にも含まれている小さなプラスチック）は食物連鎖によって、最終的に人間に還ってきます。

インドネシアは、なんと世界第２位の海洋ゴミ排出国です。

（ちなみに日本は、使い捨てプラスチックの一人当たりの使用量世界第２位）

marineplastic.net

こんな事実もあり、こちらで環境教育する際には海洋ゴミについて必ず話しています。

ただ、小さい子ども達にはちょっと難しい話題。

そこで小さい子ども達にも、親しみを持って学んでもらえるように紙芝居を作りました。

どこかで誰かに役に立てばと思い、今回はこの「いるかの話」を紹介します。

いるかの話。

ある綺麗な海にいるかとカメ、海の仲間達が仲良く住んでいました。

いるかの名前は「ルンルン」。

カメの名前は「マックス」。

今日も2人は仲良く海で遊んでいます。

そんな時、彼らは海の中で何かを見つけました。

「何だろうあれは？美味しそうだね」とルンルン。

「うん！美味しそう！食べてみようよ」とマックス。

2人は”あるもの”を食べてみる事にしました。

「パク」

「ん？何だこれ？」

「お腹が痛いよ」

大変です。2人は”あるもの”を食べると、お腹が痛くなってしまいました。

「うー痛い」

「うー苦しい」

しばらくすると2人は死んでしまいました。

2人の友達はみんな泣いています…。

「悲しいよう」

「なんで死んでしまったんだ…」

みんなはなぜ、2人が死んでしまったと思いますか？

何を食べたのでしょう？

（質問）

はい。実は2人がたべた”あるもの”とは…

「ペットボトルでした」

2人はペットボトルを魚だと思って食べました。

でもペットボトルだったのです。

だからお腹が痛くなってしまい、最後には死んでしまったのです。

じゃこのペットボトルは、どこから来たのでしょうか？

（質問）

海の前は？

「川です」

その前は？

「用水路です」

その前は？

「私たち人間がポイ捨てしたのです」 

私たち人間のせいで、ルンルンとマックスは死んでしまいました。

じゃ、ルンルンとマックスが死なないためには、どうしたらいいでしょうか？

海の動物が幸せに暮らすためには、どうしたらいいでしょうか？

考えてみましょう。

この話をもとに、年齢に応じてインドネシアのゴミ状況の説明を加えています。

また小学生には、最後に何が出来るかメッセージを書いてもらって「環境の木」を作っています。

もし利用したい方がいらっしゃれば、ご自由に使ってください。

アレンジもOKです。

他の環境教育隊員や環境教育の参考になれば幸いです。